| სიხშირის განაწილება (%) | |
|---|---|
| დასახელდა | 18 |
| არ დასახელდა | 48 |
| არცერთი | 14 |
| უარი პასუხზე | 1 |
| არ ვიცი | 19 |
CVDLDFC: დისტანციური სწავლების ძირითადი ნაკლოვანება საკლასო სწავლებასთან შედარებით: მიძნელდება ფოკუსირება/ყურადღების მოკრება
შეკითხვის ტექსტი: თქვენსთვის/თქვენი ოჯახის წევრისთვის, რა არის დისტანციური სწავლების ძირითადი ნაკლოვანება საკლასო სწავლებასთან შედარებით? - მიძნელდება ფოკუსირება/ყურადღების მოკრება
შენიშვნა: კითხვა დაესვა მხოლოდ იმ რესპონდენტებს, რომლებიც ან რომელთა ოჯახის წევრები არიან ისეთი უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების ან პროფესიული სასწავლების სტუდენტები და აქვთ წვდომა შემოთავაზებულ დისტანციურ სწავლებაზე
პასუხები:
- დასახელდა
- არ დასახელდა
- არცერთი
- უარი პასუხზე
- არ ვიცი
Covid-19 მონიტორი 2020, ტალღა 4
საველე სამუშაოები მიმდინარეობდა 2020 წლის 21 მაისიდან 2020 წლის 23 მაისის ჩათვლით.
პასუხების ანალიზი
პროექტის განხორციელება შესაძლებელი გახდა საქართველოში ნიდერლანდების სამეფოს საელჩოს ფინანსური დახმარებით. ქვემოთ მოცემული მოსაზრებები გამოხატავს მხოლოდ ავტორების პოზიციებს.
- შენიშვნა: ზოგ შემთხვევაში პროცენტები 100-მდე არ ჯამდება მეათედების და დამრგვალების გამო.
- ODA მონაცემების გამოყენებისას გთხოვთ, გამოიყენოთ ციტირების შემდეგი ფორმა:
კავკასიის კვლევითი რესურსების ცენტრი. (მონაცემთა ბაზის წელი) "[მონაცემთა ბაზის სახელწოდება, მაგ. კავკასიის ბარომეტრი]". აგებულია მონაცემთა ონლაინ ანალიზის ვებგვერდზე http://caucasusbarometer.org {დიაგრამის აგების თარიღი}.